Page 5 à 10 : Mathilde Lerenard et Pauline Pujo - Introduction | Page 13 à 29 : Magali Fourgnaud - L’idéal éducatif chez Marmontel : entre tradition et modernité | Page 31 à 48 : Matthias Meirlaen - Réformer, activer et unifier : les pratiques pédagogiques des Lumières aux Pays-Bas méridionaux à travers le prisme de l’enseignement de l’histoire | Page 49 à 62 : Alexa Craïs - L’évaluation des élèves chez les Philanthropistes. Entre rupture et tradition renouvelée | Page 63 à 77 : Juliette Misset - Entre modernité, tradition et conventions : la figure du/de la pédagogue chez Mary Wollstonecraft, Maria Edgeworth et Hannah More | Page 79 à 92 : Sylvie Moret Petrini - Pratiques éducatives et progrès des enfants sous la loupe des pères au début du XIXe siècle | Page 95 à 111 : Giuseppina D’Antuono - Démocratie et éducation du peuple dans le discours de Diderot et ses héritages en Italie (XVIIIe-XIXe siècles) | Page 113 à 130 : Jean-Charles Buttier - James Guillaume et l’historiographie de la pédagogie des Lumières et de la Révolution française dans le contexte du centenaire de 1889 | Page 131 à 143 : Leonore Bazinek - La « pédagogie politique » d’Alfred Baeumler : développement légitime des théories herbartiennes ou usurpation ? | Page 145 à 167 : Manon Bienvenu-Crélot - Les Lumières dans le projet scolaire du Troisième Reich : statut, enjeux, représentations | Page 171 à 184 : Charles Heimberg - Le concept d’élémentation et son intérêt pour une approche historico-didactique de la transmission de savoirs savoureux en histoire | Page 187 à 189 : Jean Mondot - L’Adresse à l’Assemblée nationale (31 mai 1791) de Guillaume-Thomas Raynal, Positions, Polémiques, Répercussions, Textes présentés et annotés. par Hans-Jürgen Lüsebrink, Collection Dix-huitième siècle, SFEDS Paris : St-Ouen 2018, 332 p. | Page 189 à 191 : Cécile Revauger - Margaret C. JACOB, The Secular Enlightenment. Princeton, Oxford, Princeton University Press, 2019, 339 p. | Page 192 à 193 : Catherine Ramond - Théâtre et charlatans dans l’Europe moderne, sous la direction de Beya Dhraïef, Éric Négrel, Jennifer Ruimi, postface de Jean-Paul Sermain, Paris, Presses Sorbonne Nouvelle, « Registres. Collection des études théâtrales », 2018, 386 p. | Page 194 à 195 : Pauline Pujo et Pauline Pujo - Valérie Leyh, Adelheid Müller, Vera Viehöver (dir.), Elisa von der Recke. Aufklärerische Kontexte und lebensweltliche Perspektiven, Heidelberg, Winter, 2018 | Page 195 à 200 : Magali Fourgnaud - Moncrif, Pajon, Contes et Anonyme, Nouveau recueil de contes de fées, éd. Anne Defrance et Saint-Hyacinthe, Coypel, Godard de Beauchamps, Contes, éd. Aurélia Gaillard, Paris, Honoré Champion, « Bibliothèque des Génies et de Fées », T. 11, vol. I et II, 2018, 1196 p..
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